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作者简介
前言
绪论
一 研究目的
二 研究意义
三 国内外现状分析
四 文献综述
五 研究的方法与技术路线
上篇 职教师资素养标准体系研究
第一章 职教师资素养标准研究
一 职教师资素养概念的界定
二 职教师资素养的比较研究
三 职教师资素养现状研究
四 职教师资素养标准设计的建议
第二章 职教师资素养培养方案研究
一 职教师资素养培养比较研究
二 中国职教师资素养培养现状研究
三 职教师资素养培养方案设计的建议
第三章 职教师资素养培养课程开发研究
一 职教师资素养培养课程开发比较研究
二 职教师资素养培养课程开发现状研究
三 职教师资素养培养课程开发的建议
第四章 职教师资素养培养质量评价方案研究
一 职教师资素养培养质量评价方案比较
二 职教师资素养培养质量评价方案现状
三 职教师资素养培养质量评价方案设计的建议
下篇 职教师资素养标准体系的设计与构建
第五章 职教师资素养标准
一 基本理念
二 基本内容
三 实施要求
第六章 职教师资素养培养方案
一 培养目标
二 培养规格
三 学制和学分
四 主干学科
五 第一课堂核心课程
六 素养培养课程和活动设置
七 课程体系拓扑图
八 课程体系及要求
九 课程设置与教学时间安排
十 教学实施与管理
十一 教学评价
十二 教学资源配置与要求
第七章 职教师资素养培养课程标准
课程标准一 《职业教育道德与法律》课程标准
课程标准二 《体育特长培养》课程标准
课程标准三 《心理素质拓展与训练》课程标准
课程标准四 《中华传统文化》课程标准
课程标准五 《表达与写作》课程标准
课程标准六 《市场、职场、就业与创业》课程标准
课程标准七 《职业生涯规划与管理》课程标准
课程标准八 《数据应用与思维方法》课程标准
课程标准九 《大学生艺术特长培养》课程标准
课程标准十 《职教师资基本素养课外修炼》课程标准
第八章 职教师资培养质量评价方案
一 评价目标
二 评价依据
三 评价标准
四 评价实施
五 评价结果应用
六 职教师资培养质量评价指标体系
参考文献
附录
附录一 中职学校学生素养调查问卷
附录二 中职学校教师素养状况调查问卷
附录三 职教教师素养胜任特征核检表（考量指标权重）
附录四 开放式调查问卷
附录五 职教师资素养指标调查问卷
附录六 文化实践活动素养培养调查问卷（学生填写）
附录七 文化实践活动素养培养调查问卷（教师填写）
附录八 文化实践活动素养培养开放式调查问卷
附录九 “职教信念与师德”课程开发访谈提纲
附录十 职技高师学生素养状况调查问卷
附录十一 职教师资素养调查问卷
附录十二 职业院校职业生涯辅导课程开设现状调查问卷
附录十三 职业院校学生职业生涯辅导课程需求调查问卷
附录十四 专家咨询问卷
附录十五 身心素养与成长 调研问卷及访谈提纲
内容简介
更新时间：2019-11-15 12:36:54
完结共82章
倒序