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本研究立足于地方本科师范院校的学生实际特点与办学特征，采用模糊AHP综合评价这一数学研究方法，通过文献研究、问卷调查、专家访谈、咨询等方法选取师范生专业技能的关键指标，建立数学模型、确定各指标之间的权重，并进行数学一致性检测，力图构建科学、合理的师范生专业技能评价指标体系，供地方本科师范院校使用，从而推动地方本科院校师范生专业技能的评价体系，改善师范生的专业技能培养质量下降的现状，改善目前地方本科
教育5.4万字
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