进入信息搜集环节，李老师再次强调了官方渠道的权威性。“同学们，家长们！”他郑重其事地敲着桌面，“一定要利用好官方渠道！省教育考试院的官方网站、教育部阳光高考信息平台、目标高校官网的招生信息网——这些才是最权威、最及时、最准确的来源！不要轻信那些非官方的所谓‘大数据’平台或者‘精准预测’软件！那些东西可能误导你！”他一边说，一边在屏幕上展示了几个官方网址的清晰大截图。随后，他详细讲解了如何有效利用官方发放的《高考报考指南》和《招生专业目录汇编》，如何结合近三年目标院校专业的录取最低分和对应的省排名位次，来精准定位自己的可能性区间。台下又是一阵密集的翻书声和手机拍照的“咔嚓”声。
“最后，也是非常重要的，”李老师的声音放缓下来，带上了一丝安抚的意味，试图缓解过于紧绷的气氛，“志愿填报，是关乎整个家庭的大事，需要共同商议。但最终，这更是考生你自己的人生未来。请同学们一定要主动承担责任，积极获取信息，深入思考。家长们呢，请务必充分尊重孩子的兴趣、特长和个人意愿，做好沟通，求同存异。”他的目光扫过台下众多年轻的面孔，“在选择时，请务必结合自身的兴趣所在、能力所长、以及家庭的实际状况，做出理性的、负责任的选择。切记，不要盲目追逐社会上的所谓‘热门’专业。记住，‘热门’不等于适合你！适合自己的跑道，才是最好的、能让你跑得远、跑得稳的跑道！”
整整两个小时的讲座，信息密集得像一场倾盆大雨，几乎要将人淹没。结束时，李老师公布了教育局和学校的几个咨询电话号码，以及一个官方答疑QQ群的二维码。他还特意说明，在接下来的几天里，学校图书馆将专门设立咨询点，有经验的老师会轮流值班，接受同学们一对一的咨询。
投影仪熄灭，明亮的灯光重新照亮了整个报告厅。瞬间，如同解除了静音魔法，巨大的嘈杂声浪再次爆发出来，充满了讨论声、打电话询问声、家长呼唤孩子声以及急切涌向讲台前咨询台的人流。杨美珍长长地、夸张地舒了一口气，一边揉着因为久坐而发僵的脖子，一边像被抽干了力气似的靠在椅背上感叹：“我的天……脑子感觉要炸开了！这信息量，简直是往脑袋里硬塞了一本百科全书啊！”她左右看看身边的同伴：陈岩已经又低下头，认真地翻看着手里的手册，对照着刚才记下的笔记，似乎在反复确认着什么；陆前则微微仰着头，眼神放空，手指无意识地在膝盖上轻轻敲着，显然还在琢磨着讲座的内容，或者更具体地说，某些特定的信息。杨美珍眼珠一转，像是突然被注入了新的活力，猛地从书包里掏出手机：“不行不行！这么重要的历史性时刻，怎么能不留下点证据呢？”她高高举起手机，调整着角度，冲着两人喊道：“来来来，靠近点！看镜头！茄子——”
画面在这一刻定格：陆前从沉思中被惊醒，立刻换上他那标志性的、有点夸张的嬉笑表情，伸出手臂假装用力地勒住旁边似乎对此毫无反应（或者说习以为常、懒得反抗）的陈岩的脖子；而被“锁喉”的陈岩，虽然身体被带歪，但目光依旧专注地盯着自己手里的手册，嘴角挂着一丝无奈又纵容的淡淡笑意；杨美珍则在手机屏幕后面笑得露出一口白牙，眼睛弯成了月牙儿。三个青春洋溢的身影略显拥挤地挨在一起，占据了小小的镜头。而在他们身后模糊的背景里，清晰可见的是那个被无数道目光洗礼过的、写着“高考志愿填报系统操作指南”的醒目蓝色展板的一角。更广阔的的背景，则是报告厅出口处喧闹散场、行色匆匆的人群，每一张年轻或不再年轻的脸上，都清晰地写着对未来的希望与挥之不去的迷茫。这一刻的嬉闹定格，与门外广阔而未知的未来，形成了鲜明的对比。