第3章 聽歌學中文

喜歡聽歌嗎？有想過聽歌學中文嗎？當你喜歡一首歌，有想過為甚麼喜歡它？你可能會“回敬”我一句：“喜歡就是喜歡，沒有原因。”我卻覺得也許“有跡可尋”。

“柳”的文化語碼—別離的象徵

在“分手歌”中，便常有“柳”的出現—“分手偏偏折枝柳”（《再見楊柳》，林子祥作詞） , “離心牽柳絮，別淚灑花前”（《再折長亭柳》，吳一嘯作曲）。你看，“柳”是種令人聯想起分離的植物，可算作是種文化語碼呢。在中國文化中，“柳”便含有“離別”的語言“密碼”。“昔我往矣，楊柳依依”（《詩經．小雅．采薇》），早在先秦時代，“柳”便是別離的象徵。當你聽到“楊柳”，想到分離，共鳴感便自然產生。

同樣，當你聽到有關“梅花”的歌—“雪入梅林梅傲雪”（《詠梅》，鄭國江作詞），你會想起寒冬凜冽時，“梅”的冰雪貞心；“梅”也是“堅忍自強”的文化語碼。

感人比喻，掀動受眾共鳴

除了“文化語碼”外，歌曲中也有不少優秀的比喻。我很喜歡《摘星》中將“後悔”比喻為一間旅店—“店中只有漆黑，找不到光輝明天”（林振強作詞）。還有，《真的愛你》中，以母親的手借代為母親的慈愛—“無法可修飾的一對手，帶出溫暖永遠在背後”（小美作詞）。這些歌詞都運用了令人感動的比喻、借代，掀動受眾的感覺，引發共鳴。

學習語文和修辭，不一定要做作業；聽歌學中文也是個不錯的選擇。下次當你細聽、享受歌曲時，不妨想想為甚麼這首歌會觸動你的感情。是“文化語碼”的效應？是比喻、借代、白描帶出的共鳴效果？靈活學習，寓學習於娛樂，不是較為有趣嗎？