第二章 基于理解的课程范式

2014年，上海交通大学附属第二中学（高中）开设了英国A-Level课程中的“商科”，下面是曹老师讲授的“主要商业形式”课堂片段。

曹老师：同学们，我们今天要学的是主要的商业形式。所谓的“商业形式”，说得简单通俗一点，就是做生意的模式或者形式。其实，在我们的日常生活当中，它们无处不在，同学们有什么想法吗？如果你的脑袋里各种点子已经开始闪现，那么就请你来告诉大家你对商业模式的理解吧！

A学生：老师，我家在上海市闵行区七宝镇上开了一家饭店，请了几个营业员，以本邦菜为主，生意兴隆，人家说我家是个体户。

曹老师：很好！这是今天中国非公有制经济中很普遍的一种商业形式，英文称之为sole trader，即个体经营模式。

B学生：老师，我父亲在中国和德国合资的上海大众汽车有限公司担任高管，上海大众汽车公司是一种合作经营模式吗？

曹老师：对。这种合作模式可以称为股份有限公司经营模式，因为中德双方各按一定比例占有公司股份，而且，这些股份公开向社会发行，并可以依法转让，公司的股东以持有的股份对公司负有有限责任，英文称之为public limited company。

C学生：老师，我母亲与另外两个人从原来的国营公司辞职后在我家附近的街上开了一家洗衣房，生意很好，最近还想在另外的街上开设洗衣房，这也是股份有限公司经营模式吗？

曹老师：你母亲与人合作开设的公司也是合作经营模式，但不是像“上汽大众”这样的股份有限公司，它可以称为合作伙伴型公司，在英文上称为partnership。当然，如果你母亲的公司发起时，三个人是以不同的股份占用公司股份，并在经营过程中以不同的股份负有限的责任，并严格按股份享有公司利益，也可称为股份公司，但不是上市公司，故英文为private limited company。同学们，在日常经营过程中，还有一种公司称为franchise，即特许经营，谁能举例说明？

D同学：老师，街上出现的“名烟酒公司”是否是franchise？

曹老师：在中国，香烟是由国家有关部门批准后才可经营的，故可以称为franchise。

曹老师在做出这样的总结后，为了确保学生进一步理解这些经营形式，又将教室里28个学生分成7组讨论，并让他们把发生在他们身边的商业形式进行归类，写到每一个名词概念之后。

在这样的课堂上，学生从各自生活、学习的经历中去理解固定的课程内容，从而能正确把握课程的意义，进而正确认识世界，并促进自身发展。