第19章 教育的文化转向（2）

事实上，长久以来，教育学仰仗心理学来界定教育的主体。当心理学不能理解“社会主体”或“文化主体”的存在状态时，我们的整套知识体系通过各级学校教育而把我们歪曲地塑造成“个体主义”的样子。然后，我们发现“个...