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杨斌
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教材教辅职业技术培训教材8.5万字

更新时间:2020-06-24 17:11:27 最新章节:课后习题

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书籍简介

本书是一本UG案例教程,帮助读者迅速掌握UGNX10.0各大核心技术,成为设计高手。本书内容丰富,语言通俗,实用性强,主要内容包括:UGNX10.0基本操作、绘制UG曲线与草图、创建简单UG基本特征、创建复杂UG实体建模、创建UG自由曲面对象、创建UG模型装配图、创建UG工程图纸、标注UG工程尺寸、绘制标准零件、绘制管类零件、绘制机械零件以及绘制产品零件,让读者学后可以快速提高UG水平,成为设计高手。本书适合作为高等院校相关专业的教材,也可作为培训学校的培训教材,还可供UG的初、中级读者阅读,包括三维机械设计人员、工程设计人员、模具设计人员、工艺品设计人员、电子产品设计人员以及注塑模具设计人员等。
上架时间:2016-10-01 00:00:00
出版社:中国铁道出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

最新章节

杨斌
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  • 本书主要介绍早产儿及新生儿这一特殊群体的眼底病特点,从发病原因、疾病种类表现、诊断鉴别诊断、治疗手段以及预防等系统剖析这些疾病,让基层眼科、新生儿科及儿保科从业人员系统掌握该病的防治;本书作者都是国内最早从事本工作的一线专家,从自己的实践、实例、图文并茂,会让读者容易接受,可以照章进行,指导基层如何开展本工作,比较实用。
    张国明 李娜 吴本清主编教材教辅21.4万字
  • 本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色,把握院校教育与毕业后教育的区别,强调“创新性”“针对性”,注重教材的“全面性”以及“整体优化”,凸现学科特色,体现专业个性,强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识,或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写,不能是院校或专家个人的经验与观点。按照住院医
    唐熠达主编教材教辅6.5万字
  • “根据儿科住院医师规范化培训大纲的要求对各章节的考点进行归纳整理,通过临床案例的形式进行精析,试题中采用相关临床案例,同时在题目下面进行解析,提供解题技巧,内容包括儿科住院医师需掌握的基本理论、知识和技能。同时兼顾考试需求(包括住培过程考核和结业考核,以及中级职称考试等职业生涯中的各类专业考试),对考点全面梳理,适合短时间内迅速复习和巩固知识。以培养儿科岗位胜任力为目标,通过本书学习达到提高基本理
    林振浪 褚茂平主编教材教辅26.2万字
  • 本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生健康员会颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则,结合住培考核大纲(理论和临床实践),精益求精,打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材;凸现毕业后教育特色,打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”;体现全面性和规范性,打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性,提高可读性,树立大教材观,使教材
    于学忠 陆一鸣主编教材教辅55.3万字
  • 本套教材继续坚持三个对接的原则,强调“三个转化”,强化“三个临床”,提高“三种能力”,培养“三种素质”。本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色。按照住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种,根据调研、论证结果以及第1版教材使用期间的意见与建议,新增6个品种,一共46个品种。
    王振常 龚启勇主编教材教辅33万字
  • 本书以具有良好代表性的全国监测和调查数据为基础,采用多中心数据来源系统评估的方法,对2018年度我国二级以上医疗机构超声专业医疗服务和质量安全情况进行了抽样分析,首次对我国及各省市超声医学专业医疗服务质量情况进行描述,为本行业提供标杆性指标。
    国家超声医学质量控制中心编教材教辅12.9万字
  • 本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色,把握院校教育与毕业后教育的区别,强调“创新性”“针对性”,注重教材的“全面性”以及“整体优化”,凸现学科特色,体现专业个性,强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识,或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写,不能是院校或专家个人的经验与观点。按照住院医
    余学清 陈江华主编教材教辅24.3万字
  • 《药物重整》是一本专业书籍,旨在帮助药师提升药物重整技能,优化临床药学服务,是药师技能提升培训教材之一。本书分为11章,内容主要包括:药物重整概论:介绍药物重整的定义、发展史、意义、药师职责以及实施方法。药物重整实践:按疾病系统分章,涵盖心血管系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、泌尿系统、神经系统等常见疾病。典型案例分析:每种疾病均设有基础知识要点、药物重整要点及典型案例。案例按入院、出院、转科
    张毕奎 徐萍主编教材教辅20万字
  • 本套教材继续坚持三个对接的原则,强调“三个转化”,强化“三个临床”,提高“三种能力”,培养“三种素质”。本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色,把握院校教育与毕业后教育的区别,强调“创新性”“针对性”,注重教材的“全面性”以及“整体优化”,凸现学科特色,体现专业个性,强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、
    葛均波 王建安主编教材教辅33.1万字