高等学校美育理论与实践研究

12.3 国际视野下美育的机遇与挑战

12.2 美育的国际视野与比较

12.1 国外美育的发展

第12章 美育与国际视野

11.3 美育浸润的实施

11.2 美育浸润的目标与任务

11.1 美育浸润的概念与内涵

第11章 美育浸润

10.3 社会美育的实施

10.2 社会美育的目标与任务

10.1 社会美育概述

第10章 美育与社会

9.5 生态文明与美育

9.4 自然美的欣赏与体验

9.3 社交礼仪与美育

9.2 日常生活中的审美

9.1 时尚与美育

第9章 美育与生活

高校美育的成效输出篇

8.3 美育与思政的关系

8.2 思政课程与课程思政

8.1 美育课程与课程美育

第8章 美育与思政

7.3 美育与前沿技术

7.2 美育为科学提供审美与灵感

7.1 科学为美育提供技术和表现

第7章 美育与科技

6.3 美育与学科的融合实践

6.2 美育在多学科中的作用

6.1 美育与学科的关系

第6章 美育与学科

5.4 美育社团

5.3 艺术展演

5.2 美育与创新

5.1 中华优秀传统文化传承基地

第5章 美育实践

4.3 美育体验与实践

4.2 艺术鉴赏与评论

4.1 美学与艺术史

第4章 美育课程

高校美育的知识输入篇

3.3 现代美育

3.2 近代美育

3.1 古代美育

第3章 中华美育

2.3 艺术的社会功能

2.2 社会阶级与审美

2.1 生产美学

第2章 马克思主义美学观

1.3 高校美育与其他教育

1.2 高校美育的目的与意义

1.1 美育及高校美育的内涵

第1章 高校美育概论

美育基础理论篇

前言PREFACE

内容提要

版权页

封面

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版权页

内容提要

前言PREFACE

美育基础理论篇

第1章 高校美育概论

1.1 美育及高校美育的内涵

1.2 高校美育的目的与意义

1.3 高校美育与其他教育

第2章 马克思主义美学观

2.1 生产美学

2.2 社会阶级与审美

2.3 艺术的社会功能

第3章 中华美育

3.1 古代美育

3.2 近代美育

3.3 现代美育

高校美育的知识输入篇

第4章 美育课程

4.1 美学与艺术史

4.2 艺术鉴赏与评论

4.3 美育体验与实践

第5章 美育实践

5.1 中华优秀传统文化传承基地

5.2 美育与创新

5.3 艺术展演

5.4 美育社团

第6章 美育与学科

6.1 美育与学科的关系

6.2 美育在多学科中的作用

6.3 美育与学科的融合实践

第7章 美育与科技

7.1 科学为美育提供技术和表现

7.2 美育为科学提供审美与灵感

7.3 美育与前沿技术

第8章 美育与思政

8.1 美育课程与课程美育

8.2 思政课程与课程思政

8.3 美育与思政的关系

高校美育的成效输出篇

第9章 美育与生活

9.1 时尚与美育

9.2 日常生活中的审美

9.3 社交礼仪与美育

9.4 自然美的欣赏与体验

9.5 生态文明与美育

第10章 美育与社会

10.1 社会美育概述

10.2 社会美育的目标与任务

10.3 社会美育的实施

第11章 美育浸润

11.1 美育浸润的概念与内涵

11.2 美育浸润的目标与任务

11.3 美育浸润的实施

第12章 美育与国际视野

12.1 国外美育的发展

12.2 美育的国际视野与比较

12.3 国际视野下美育的机遇与挑战