河南省高职院校资源配置改革研究

（四）深化校企合作，创新资源配置模式

（三）进一步推进河南省高职院校治理改革

（二）进一步理顺政府在高等职业教育中的角色定位

（一）进一步理顺河南省高职院校资源配置的机制体制

三、河南省高职院校资源配置改革的对策建议

（三）高职院校的综合治理能力有待提升

（二）政府在高职院校资源配置中的角色定位不够清晰

（一）高职院校资源配置的机制体制不够健全

二、河南省高职院校资源配置问题的原因剖析

（三）河南省高职院校资源产出效率整体不高

（二）河南省高职院校资源投入结构不够合理

（一）河南省高职院校资源投入数量不够均衡

一、河南省高职院校资源配置现状与存在的问题

第四章 河南省高职院校资源配置改革研究

（四）河南省高职院校办学投入产出效率及松弛变量的测算与比较

（三）指标选择与数据来源

（二）基于投入产出的数据包络分析模型

（一）DEA模式的选取

五、数据包络分析

（二）河南省高等职业院校产出绩效

（一）河南省高等职业院校办学资源配置分析

四、河南高职院校办学资源配置与产出绩效分析

（二）指标抽取

（一）指标体系构建的原则

三、指标体系的构建

（二）主成分分析的基本理论

（一）概念界定

二、研究方法

一、数据采集

第三章 河南省高等职业院校配置评价指标体系与评价模型

四、教育评价理论研究综述

三、教育均衡发展理论研究综述

二、教育公平理论研究综述

一、教育资源配置理论综述

第二章 教育资源配置理论研究综述

（二）主要创新点

（一）重点难点问题

五、研究的重点、难点和创新点

（二）研究思路和方法

（一）研究内容

四、研究内容与研究方法

（二）已有研究文献存在的不足

（一）国内外研究现状

三、理论研究现状

二、研究的目的和意义

一、研究的背景与问题的提出

第一章 绪论

版权信息

封面

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第一章 绪论

一、研究的背景与问题的提出

二、研究的目的和意义

三、理论研究现状

（一）国内外研究现状

（二）已有研究文献存在的不足

四、研究内容与研究方法

（一）研究内容

（二）研究思路和方法

五、研究的重点、难点和创新点

（一）重点难点问题

（二）主要创新点

第二章 教育资源配置理论研究综述

一、教育资源配置理论综述

二、教育公平理论研究综述

三、教育均衡发展理论研究综述

四、教育评价理论研究综述

第三章 河南省高等职业院校配置评价指标体系与评价模型

一、数据采集

二、研究方法

（一）概念界定

（二）主成分分析的基本理论

三、指标体系的构建

（一）指标体系构建的原则

（二）指标抽取

四、河南高职院校办学资源配置与产出绩效分析

（一）河南省高等职业院校办学资源配置分析

（二）河南省高等职业院校产出绩效

五、数据包络分析

（一）DEA模式的选取

（二）基于投入产出的数据包络分析模型

（三）指标选择与数据来源

（四）河南省高职院校办学投入产出效率及松弛变量的测算与比较

第四章 河南省高职院校资源配置改革研究

一、河南省高职院校资源配置现状与存在的问题

（一）河南省高职院校资源投入数量不够均衡

（二）河南省高职院校资源投入结构不够合理

（三）河南省高职院校资源产出效率整体不高

二、河南省高职院校资源配置问题的原因剖析

（一）高职院校资源配置的机制体制不够健全

（二）政府在高职院校资源配置中的角色定位不够清晰

（三）高职院校的综合治理能力有待提升

三、河南省高职院校资源配置改革的对策建议

（一）进一步理顺河南省高职院校资源配置的机制体制

（二）进一步理顺政府在高等职业教育中的角色定位

（三）进一步推进河南省高职院校治理改革

（四）深化校企合作，创新资源配置模式