阳光体育总论

三、结果评估与过程评估相结合

二、个体评价与相对评价相结合

一、定量与定性相结合

第三节 阳光体育运动评估的方式

四、组织领导

三、舆论宣传

二、体育课教学及课外体育活动

一、学生体质

第二节 阳光体育运动评估的内容

第一节 阳光体育运动评估理念

第五章 阳光体育运动评估

五、加强学校体育、家庭体育、社区体育合作的一些建议

四、学校体育缺少与家庭体育、社区体育的合作

三、家长没有发挥“首位体育教师”的引导作用

二、社区体育中配套设施不齐全

一、缺少时间上的连续性

第八节 学校、社区、家庭体育一体化面临的困境

第七节 学校缺少体育经费、场地设施匮乏

第六节 体育教学过程中的运动和安全矛盾

二、发展阳光体育运动，对体育教学和课外活动内容的一些建议

一、对体育教学内容的反思

第五节 体育教学内容缺少创新

第四节 学生参加体育锻炼的意识薄弱

第三节 体育法规制度的执行力度不够

三、发展阳光体育运动，提高体育教师师资力量的一些建议

二、发展阳光体育运动需要高素质的体育教师

一、“每天锻炼一小时”与体育教师数量

第二节 体育教师师资有待提高

第一节 应试教育仍是最大的障碍

第四章 推进阳光体育运动发展面临的几个问题

十、陕西省学习贯彻中央7号文件精神开展“全国亿万学生阳光体育运动”情况

九、吉林省阳光体育运动开展情况

八、安徽省关于学习宣传贯彻落实《中共安徽省委安徽省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》的通知（教体 〔2008〕 1号）

七、山东大学：提高认识，强化措施，积极开展学生阳光体育运动

六、湖北：认真落实中央7号文件精神，切实加强学校体育工作

五、江苏省：认真落实中央7号文件，扎实推进阳光体育运动

四、内蒙古：深入贯彻中央7号文件，开创学生体质健康工作新局面

三、河南省：深入贯彻落实中央7号文件精神，扎实开展阳光体育运动

二、辽宁省：全面推进素质教育，大力提升青少年学生体质健康水平

一、北京市：认真贯彻落实中央文件精神，全面推进阳光体育运动

第三节 阳光体育运动蓬勃开展

三、阳光体育运动具体实施形式

二、开展阳光体育运动应遵循的原则

一、阳光体育运动实施的要求

第二节 阳光体育运动的实施

二、阳光体育运动的内容

一、从不同角度剖析阳光体育运动

第一节 阳光体育运动具体内容

第三章 阳光体育运动的内容

第三节 实现阳光体育运动目标的要求

二、开展阳光体育运动的具体目标

一、开展阳光体育运动的总目标和具体目标

第二节 阳光体育运动的目标

三、从教学目标的变迁审视中国学校体育发展面临的挑战

二、从教学目标的变迁审视中国学校体育改革的历史使命

一、我国体育教学在新中国成立后各个阶段的目标

第一节 学校体育教学目标

第二章 阳光体育运动的目标

六、阳光体育运动将推动政府制定若干进一步增强青少年体质的相关政策

五、阳光体育运动为“终身体育”奠定了良好的基础

四、阳光体育运动落实了“健康第一”的指导思想

三、阳光体育运动体现了对青少年一代的人文关怀

二、阳光体育运动引起了国家和全社会的高度关注

一、阳光体育运动的提出关系到中华民族的伟大复兴

第四节 阳光体育运动的意义和价值

第三节 阳光体育运动的内涵

第二节 开展阳光体育运动的缘起

四、体育教师配备不足和体育设施匮乏

三、传统体育教学模式和“放羊式”体育教学模式依旧残留

二、片面追求升学率

一、我国学生体质健康水平下降

第一节 阳光体育运动诞生的社会背景

第一章 阳光体育运动概述

总序

前言

版权信息

封面

封面

版权信息

前言

总序

第一章 阳光体育运动概述

第一节 阳光体育运动诞生的社会背景

一、我国学生体质健康水平下降

二、片面追求升学率

三、传统体育教学模式和“放羊式”体育教学模式依旧残留

四、体育教师配备不足和体育设施匮乏

第二节 开展阳光体育运动的缘起

第三节 阳光体育运动的内涵

第四节 阳光体育运动的意义和价值

一、阳光体育运动的提出关系到中华民族的伟大复兴

二、阳光体育运动引起了国家和全社会的高度关注

三、阳光体育运动体现了对青少年一代的人文关怀

四、阳光体育运动落实了“健康第一”的指导思想

五、阳光体育运动为“终身体育”奠定了良好的基础

六、阳光体育运动将推动政府制定若干进一步增强青少年体质的相关政策

第二章 阳光体育运动的目标

第一节 学校体育教学目标

一、我国体育教学在新中国成立后各个阶段的目标

二、从教学目标的变迁审视中国学校体育改革的历史使命

三、从教学目标的变迁审视中国学校体育发展面临的挑战

第二节 阳光体育运动的目标

一、开展阳光体育运动的总目标和具体目标

二、开展阳光体育运动的具体目标

第三节 实现阳光体育运动目标的要求

第三章 阳光体育运动的内容

第一节 阳光体育运动具体内容

一、从不同角度剖析阳光体育运动

二、阳光体育运动的内容

第二节 阳光体育运动的实施

一、阳光体育运动实施的要求

二、开展阳光体育运动应遵循的原则

三、阳光体育运动具体实施形式

第三节 阳光体育运动蓬勃开展

一、北京市：认真贯彻落实中央文件精神，全面推进阳光体育运动

二、辽宁省：全面推进素质教育，大力提升青少年学生体质健康水平

三、河南省：深入贯彻落实中央7号文件精神，扎实开展阳光体育运动

四、内蒙古：深入贯彻中央7号文件，开创学生体质健康工作新局面

五、江苏省：认真落实中央7号文件，扎实推进阳光体育运动

六、湖北：认真落实中央7号文件精神，切实加强学校体育工作

七、山东大学：提高认识，强化措施，积极开展学生阳光体育运动

八、安徽省关于学习宣传贯彻落实《中共安徽省委安徽省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》的通知（教体 〔2008〕 1号）

九、吉林省阳光体育运动开展情况

十、陕西省学习贯彻中央7号文件精神开展“全国亿万学生阳光体育运动”情况

第四章 推进阳光体育运动发展面临的几个问题

第一节 应试教育仍是最大的障碍

第二节 体育教师师资有待提高

一、“每天锻炼一小时”与体育教师数量

二、发展阳光体育运动需要高素质的体育教师

三、发展阳光体育运动，提高体育教师师资力量的一些建议

第三节 体育法规制度的执行力度不够

第四节 学生参加体育锻炼的意识薄弱

第五节 体育教学内容缺少创新

一、对体育教学内容的反思

二、发展阳光体育运动，对体育教学和课外活动内容的一些建议

第六节 体育教学过程中的运动和安全矛盾

第七节 学校缺少体育经费、场地设施匮乏

第八节 学校、社区、家庭体育一体化面临的困境

一、缺少时间上的连续性

二、社区体育中配套设施不齐全

三、家长没有发挥“首位体育教师”的引导作用

四、学校体育缺少与家庭体育、社区体育的合作

五、加强学校体育、家庭体育、社区体育合作的一些建议

第五章 阳光体育运动评估

第一节 阳光体育运动评估理念

第二节 阳光体育运动评估的内容

一、学生体质

二、体育课教学及课外体育活动

三、舆论宣传

四、组织领导

第三节 阳光体育运动评估的方式

一、定量与定性相结合

二、个体评价与相对评价相结合

三、结果评估与过程评估相结合